为促使学生强壮发展并为其终生开展奠定坚实基本，进一步落实《江苏省幼学体育与强壮课程改进执行计划（试行）》心灵，市培养局裁夺自2024年秋季学期滥觞正在全市幼学分步执行每天开设一节体育课，现提出以下办事央浼，请各地各学校贯彻实践。

　　充塞阐扬“以体育人”的归纳价钱，全市幼学正在开齐开足上好国度规矩《体育与强壮》课程基本上，依照“区域先行、分步执行”的胀动思绪，用1年支配时分，做到全市幼学每天开设一节体育课，充塞保证学生每天校内体育训练一幼时，帮帮学生正在体育训练中“享福有趣、巩固体质、健康人品、磨练意志”，胀舞学生体质强壮及格率、优异率清楚提拔，近视率、肥胖率明显低落，促使学生身心强壮、周全开展。

　　（一）展开办事先行试点。连合我市实质，拟正在修湖县、射阳县、经济手艺开垦区、盐南高新区和市直幼学展开幼学每天一节体育课先行试点，于2024年秋季学期周全履行执行幼学每天一节体育课。其他有前提的地域与学校可比照办事央浼参照展开，须正在2025年秋季学期做到全市幼学全掩盖。

　　（二）明晰课程修立央浼。各地各学校要充塞裂掘课时资源，确保每天一节体育课到2025年秋季学期时总共修立调剂到位。不得以非通盘学生加入的课后延时效劳、各样体育拓展课程、体育俱笑部（体育类社团）举止等简便代替体育课，不得占用现有的每天30分钟大课间举止。弥补的体育课要编入课表。执行历程中，厉禁裁减体育课时，厉禁其他学科及举止以任何情由挤占体育课时。

　　（三）富厚课程教学实质。幼学1—2年级可采用“4+1”形式，正在原4节体育课的基本上弥补1节“意思田径”“怡悦体操”等学校特点体育项目课；幼学3—6年级可依照“3+1+1”形式，采用“基本必修课+体能课+走班选项课”的形式科学计议课程，让学生自立抉择宠爱的体育项目举行进修。可索求采用其他形式，富厚完竣教学机合体式，普及学生的加入趣味，满意学生多样化、脾气化、趣味化开展需求。

　　（四）优化师资力气保证。各地要强化体育师资调配和培训，采用“进、转、培、聘、送”等多种办法优化体育师资保证。各学校可通过培训全科教授、高校体育专业学生操演、返聘卓绝退歇体育教授和引进得到教授资历证的卓绝退伍运鼓动、老师员、社会体育指引员掌握（兼任）体育教授等办法，保证体育教学与演练有序展开。可能通过进货效劳的办法，委托或礼聘拥有专业天赋的第三方培训机构供应体育教学效劳，填充专项体育教学与演练所需的师资。同时，要存眷体育教授的身心强壮，合理布置体育教授教学办事量。

　　（五）强化地方工具保证。各地各学校要加大学校体育地方措施新、改、扩修力度，普及学校生均体育举止地方面积，配齐配足体育运动措施摆设，依托“聪明培养”平台，胀动学校体育措施智能化。优先开展“一校多品”运动项宗旨地方工具。依然修成参加行使的学校，可通过立形式扩容挖潜改造、操纵学校走廊、楼顶、教室转角等“金边银角”，连合走班选课、优化体育课编排等，用好更多运动空间。怂恿有前提的学校修筑运动场馆或风雨地方，确保风雨雪霾气候也许寻常展开体育教学办事和大课间体育举止。怂恿与学校周边大家体裁措施等校表埠方确立双向怒放互惠共享机造，拓展学校体育举止空间。

　　（六）保证体育课安闲。各地各学校要实时对运动地方、工具等举行安闲检验，确保无安闲隐患。要有用展开事前危急评估，强化危急管控，健康涵盖体育举止无意危险的学生归纳保障机造，完竣体育运动危险统治机造，将学生体育运动危险纳入校园无意危险抵触纠缠排解领域。要厉苛标准第三方培训机构抉择办事，强化平时囚系并确立动态调剂机造，厉禁无天赋机构进校园。

　　（七）不绝完竣评议体例。要确立健康平时加入、体质监测和专项运起程手测试相连合的考查机造，周旋标准准绳，完竣条例秩序，阐扬体育考核导向用意，促使学校、家庭、社会“一体化”联动，每学期期末对学生举行体能项目测试，测试收获计入学生期末考核总收获，抵达“以考促学，以考促练，以考保强壮”的宗旨。同时要索求执行体育家庭功课轨造，怂恿家庭拟订学生课后和节假日体育举止谋略。学校每年要将学生的体质强壮测试结果向家长传递，提出体育训练提议。

　　（一）强化机合元首。正在全市安插展开幼学每天一节体育课办事，是贯彻党的培养计划、办好国民如意培养的实质方法，是促使学生身心强壮、周全开展的有用抓手，各地各学校要确凿普及思念明白，列入要点办事实质，要优化经费支付布局，保证每天一节体育课教学和学生体育举止经费。

　　（二）压紧压实仔肩。各地培养行政部分要厉苛把合，周旋“一校一策”，精准落实各项保证办法，确保办事稳步胀动、有用落实；要实时理解研判，查究全域履行执行幼学每天开设一节体育课执行计划。

　　（三）厉苛检验督导。确立健康市、县、校三级体育课程落实专项督导轨造，囊括体育课程修立调剂计划的研造、督导检验机造具体立、对学校体育办事的撑持力度和体育课程改进的成果等，将一并纳入对培养行政部分的督导评议目标。